Action didactique
Volume 2, Numéro 1, Pages 14-32
2019-08-20
Les étudiants De L’institut National De Formation Supérieure Paramédicale Face Aux Cours De Spécialité
Auteurs : بلخضر وحيد . Benhouhou Nabila . Chaïbi Hassiba . Ammour Zineddine .
Résumé
Résumé Cet article rend compte d'une recherche menée à l'Institut National de Formation Paramédicale de Médéa. L'objectif est de montrer les difficultés que ressentent les étudiants à suivre un cours de spécialité, sachant que ce cours se fait en français et que les bacheliers admis dans cet institut ont eu une formation scolaire en arabe comme tous les étudiants algériens admis dans les filières universitaires scientifiques et techniques. Divers outils d'investigation ont été utilisés : analyse de programme et de cours de spécialité et entretiens menés auprès d'acteurs concernés.
Mots clés
Français de spécialité, formation paramédicale, fracture linguistique, discours spécialisé, évaluation.
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