مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 8, Numéro 3, Pages 94-113
2022-08-02
واقع استخدام مهارات الاتصال الصفي الفعّال لدى مدرّسي اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي العام (من وجهة نظرهم)
الكاتب : المحمد أحمد .
الملخص
هدف البحث إلى تعّرف واقع استخدام مهارات الاتصال الصفي الفعّال لدى مدرّسي اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي العام (من وجهة نظرهم)، وإيجاد فروق امتلاك هذه المهارات تبعاً لمتغيرات عديدة، وتكوَّنت عينة البحث من (95) مدرساً ومدّرسة. اتبع الباحث المنهج الوصفي، وصمَّم استبانة مكوَّنة من (36) بنداً كأداة لتحقيق أهداف البحث. وأظهرت النتائج: - يوجد درجة تقدير (كبيرة) في درجة استخدام مهارات الاتصال الصفي على الدرجة الكلية والمحاور. - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المدرسين تُعزى إلى متغيرات: (الجنس - المؤهل العلمي - سنوات الخبرة) على الدرجة الكلية وبعض المحاور وذلك لصالح المتغيرات الآتية على التوالي: (الإناث - دبلوم فما فوق - المدرسين ذوي الخبرة الأعلى).
الكلمات المفتاحية
مهارات الاتصال الصفي الفعّال، مدّرسي اللغة العربية
مقالات مماثلة
ختام عثمان محمد الطورة
.
منعم عبد الكريم السعايدة
.
ص 50-77.
حموش فريد
.
سيساني رابح
.
ص 588-614.
عليوات محمّــــــــــد
.
ص 25-33.
