Aleph
Volume 9, Numéro 3, Pages 235-261
2022-06-25
الرؤية الاستراتيجية للإصلاح التربوي من منظور نظرية الذكاءات المتعددة لهوارد جاردنر
الكاتب : بوطورة حنان .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على ماهية الرؤية الاستراتيجية التربوية التي تطرحها نظرية الذكاءات المتعددة لهوارد جاردنر لتحقيق الإصلاح التربوي انطلاقا من معرفة نوع الذكاء الأقوى لدى المتعلم والذي يحدد ويوجه قدراته ومهاراته التعلمية وتوصلنا من خلالها إلى أن اصلاح المنهج التربوي وطرائق التدريس انطلاقا من مبادئ نظرية الذكاءات المتعددة يقوم اساسا على مرونة العملية التعليمية ومراعات نوع الذكاء الأقوى لدى المتعلم.
الكلمات المفتاحية
الرؤية الاسترتيجية؛ الذكاءات المتعددة ؛ الإصلاح التربوي؛ المنهج التربوي ؛ طرائق التدريس
مقالات مماثلة
قارة مربوحة
.
حواس خضرة
.
ص 722-741.
قاسم حاج امحمد
.
ص 161-173.
إناس قبلي
.
صلاح الدين تغليت
.
ص 117-126.
بن لكحل سمير
.
براهيمي شبلي
.
سقاي جهيدة
.
ص 303-323.
