رفوف
Volume 10, Numéro 2, Pages 678-696
2022-07-14

الاصلاحات التربوية في الجزائر بين جدلية المناهج الجديدة وواقع تكوين الأساتذة دراسة تحليلية Educational Reforms In Algeria Between The Dialectic Of The New Curricula And The Reality Of Teacher Formation An Analytical Study



الكاتب : بخيرة أحمد . بغدادباي عبد القادر .

الملخص

الملخص : هدفت هذه الورقة البحثية إلى الوقوف على واقع الإصلاحات التربوية التي باشرتها الجزائر عام 2003، في أبعادها الأساسية (المناهج الجديدة و تكوين الأساتذة)، وتمثلت منهجية البحث بالمنهج الوصفي التحليلي كمنهج مناسب لأهداف البحث. وشملت الدراسة أربعة محاور رئيسية، تم فيها توضيح السياق العام للإصلاحات التربوية المطبقة في الجزائر منذ عام 2003، و أهمية تطوير و إصلاح المناهج التربوية، مع إظهار مميزات الجيل الثاني من المناهج، و إستراتيجيات الوصاية في التعامل معها من خلال عملية تكوين الأساتذة و المعلمين، وإنتهت الدراسة بإدراج مجموعة من التوصيات تخدم الحقل التربوي عامة، و التي ركزت على تصميم المناهج التربوية وفق ثوابت الأمة الجزائرية و مقوماتها التاريخية و الثقافية، و تعزيز مكانة الأستاذ من خلال مرافقته خلال مساره المهني وإشراكه في أي تغيير أو إصلاح يخدم المنظومة التربوية. Abstract: This research paper aimed to identify the reality of educational reforms initiated by Algeria in 2003. The research methodology was represented by the descriptive analytical approach is the appropriate approach for the research objectives. The study included four main axes: the historical context of educational reforms in Algeria, the importance of developing and reforming educational curricula, the advantages of the second generation of curricula, and guardianship strategies in dealing with them through the process of forming teachers and teachers. The study ended with a set of recommendations that serve the educational field in general, which focused on designing educational curricula according to the constants of the Algerian nation, and enhancing the position by participating in any change that serves the educational system.

الكلمات المفتاحية

كلمات مفتاحية: الاصلاح التربوي، المناهج التربوية، مناهج الجيل الثاني، التكوين، أساتذة التعليم الأساسي ; Keywords: educational reform, educational curricula, second generation curricula, training, teachers of basic education

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

تطور المناهج التعليمية في ظل الإصلاحات الجديدة، واقع وآفاق.(دراسة استكشافية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي) The Evolution Of Educational Curricula In Light Of The New Reforms, Reality And Prospects. (an Exploratory Study On A Sample Of Primary Education Teachers)

سليماني فاطمة الزهراء . 
ص 150-173.

تمثلات الفاعلون التربويون للمشكلة القيمية بالإصلاح التربوي للمنظومة التربوية الجزائرية (دراسة تحليلية لمحتوى الرسالة الإعلامية للفاعلين التربويين) Educational Actors’ Representations Of The Value Problem Concerning The Educational Reform Of The Algerian Educational System (analytical Study Of The Media Message Content Of Educational Actors)

بوطورة حنان .  منصوري سميرة . 
ص 377-399.

تمثلات الفاعلون التربويون لمشكلة تفعيل رأس المال البشري في المنظومة التربوية بالواقع الاقتصادي الأردني (دراسة تحليلية لإستراتيجية تطوير التربوية والتعليم 2018-2022) Educational Actors’ Representations Of Human Capital Activation Problem In The Educational System In Jordan’s Economic Reality (analytical Study Of Jordan Education Development Strategy 2018-2022)

بوطورة حنان .  منصوري سميرة . 
ص 180-196.

Formats de citation