ALTRALANG Journal
Volume 4, Numéro 1, Pages 226-234
2022-06-30
évaluer Les Compétences Des Apprenants Afin De Les Faire Progresser
Auteurs : Bud Ioana .
Résumé
Vue comme une composante essentielle du processus d’enseignement, l’évaluation a beaucoup évolué au fil des siècles, à partir de l’optique traditionnelle qui considérait que l’évaluation = notation, en passant ensuite par évaluation ⸧ notation ou plutôt elle se présente comme le sommet d’un iceberg. On évalue en milieu scolaire principalement pour se renseigner sur plusieurs aspects concernant le processus d’apprentissage (connaissances, aptitudes, capacités, etc.) Du point de vue de l’enseignant, l’évaluation a le rôle de vérifier si les objectifs ont été atteints par les apprenants, en ajustant la progression du cours en fonction des apprenants.
Mots clés
Évaluation progressive ; erreur ; progression
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