مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية
Volume 6, Numéro 1, Pages 13-41
2022-06-30

البنيّة المعرفيّة لمنهج Snap وفاعليته في الانتقال الديمقراطيّ في السودان - دراسة مُقاربة وصفيّة تحليليّة



الكاتب : أبكر موسى سليمان محمـد .

الملخص

تسعى الدراسة، ومن خلال مُقاربة وصفيّة تحليليّة، إلى البحث في البنيّة المعرفيّة لمنهج "SNAP" ومدى إسهامه، مفاهيمياً في ترسيخ ثقافة اللاعنف، واستراتيجياً في عمليّة الانتقال الديمقراطيّ في السودان. وتتمركز إشكاليتها حول بنيّة العقليّة السودانيّة – سياسيّاً ومعرفياَ وثقافياً- وطريقة تعاطيها مع القضايا، وكيف لم يتحقق التحول الديمقراطيّ بالبلاد طيلة ستة عقود ونيف. وتتمثل فرضيتها الرئيسة في أن التعليم النوعيّ مُعزَراً بالتثقيف المدنيّ المستمر يؤدي إلى إذكاء وعيّ المواطنين فردياً ومجتمعياً ومؤسسياً. ومن أهم نتائجها: إن منهج "SNAP" يعمل بنجاح وفعاليّة على ترسيخ ثقافة اللاعنف وبناء السلام، وأن ثمة تغيير فعليّ على مستوى بنيّة المجتمع المبحوث الفكرية، وأن هناك حراك حثيث لتوسيع دائرة مشروع المنهج إلى أكبر نطاق ممكن، بجانب حثهم اللامحدود للسلطات المعنية بأهمية وضرورة تضمينه في مناهج ومقررات التعليم بالسودان.

الكلمات المفتاحية

البنية ; المعرفة ; الفاعلية ; الانتقال الديمقراطي ; السودان

مقالات مماثلة

نحو تصوّر معرفيّ لبنيّة الدّلالة في النّحو: من البنيّة المنطقيّة إلى البنيّة التصوّريّة.

كتاب نصيرة .  سالمي كريمة . 
ص 1538-1554.

صيغ التّمارين اللّغويّة في كتاب اللّغة العربية للسّنة الثّانية من التّعليم المتوسّط –دراسة تحليليّة في ضوء المستويات المعرفيّة لصنافة بلوم-

بناجي حياة . 
ص 1284-1307.

الرّواية الجزائريّة من منظور النّقد الرّوائيّ مُقاربة نقديّة تحليليّة لظاهرة التّعالقات النّصيّة عند واسيني الأعرج

عبد الرحمان بن يطو . 
ص 13-26.

الرّواية الجزائريّة من منظور النّقد الرّوائيّ مُقاربة نقديّة تحليليّة لظاهرة التّعالقات النّصيّة عند واسيني الأعرج

عبد الرحمان بن يطو . 
ص 13-26.

تخييل البُعد السّياسي بين السّخرية والواقعيّة السّحريّة مُقاربة نقديّة تحليليّة في رواية "سلالم ترولار" لسمير قسيمي Imagining The Political Dimension Between Irony And Magical Realism Acritical And Analytical Approach To The Novel "trollar Ladders" By Samir Qasimi

وضحة فاطمة الزّهراء .  تومي سعيد . 
ص 104-131.

Formats de citation