El-Tawassol التواصل
Volume 28, Numéro 1, Pages 261-271
2022-06-29

Les Representations Culturelles Dans L’enseignement Et L’apprentissage Du Français Chez Des étudiants Universitaires Au Contexte Soudanais



Auteurs : Bahareldeen Esameldeen . Bektache Mourad .

Résumé

Résumé : Cet article présente des résultats d’une analyse des représentations culturelles des étudiants soudanais de troisième année de département de français de l’université de Soudan pour la science et de la technologie. Pour réaliser l’étude, nous avons recouru à une enquête par questionnaire. En effet, en fonction des résultats obtenus, nous essayons de proposer, aux enseignants de FLE, des pistes afin de choisir et d’introduire des contenus culturels appropriés au contexte soudanais. ملخص : يعرض هذا المقال نتائج تحليلل للتصورات الثقافية لطلاب سودانيين بالسنة الثالثة في قسم اللغة الفرنسية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا. لإجراء الدراسة ، قمنا باستخدام إستبيان. نحاول من خلال هذه الدراسة أن نقدم لمعلمي اللغة الفرنسية مقترحات تهدف لاختيار وإدخال المحتوى الثقافي المناسب للسياق السوداني، ويتم ذلك وفقا للنتائج التي تم الحصول عليها Abstract: This article presents the results of an analysis of the cultural representations among Sudanese students in the third-year of the French department at University of Sudan for Science and Technology. To carry out the study, we used a questionnaire survey. We try to suggest to teachers some tracks to choose and introduce cultural content appropriate to the Sudanese context according to the results obtained.

Mots clés

Représentations, culture, interculturel, compétence interculturelle, contexte soudanais.

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