مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Volume 7, Numéro 1, Pages 504-510
2022-06-28
évaluation Du Syndrome De Burnout Chez Les Enseignants De L’institut National De La Jeunesse Et Des Sports (injs).
Auteurs : Mbame Jean-pierre . Menkes Ephrem . Bonoy Lamou . Djomo Ngnoko Evariste Edmundo .
Résumé
Objectif : L’objectif de cette étude est de déterminer la prévalence du burnout et d’identifier les facteurs sociodémographiques et professionnels qui influencent le burnout chez les enseignants de l’INJS. Méthodologie : Une étude utilisant un questionnaire auto-administré a permis de recueillir les données. Le logiciel SPSS version 20.0 nous a permis d’analyser les données. Résultats : La prévalence du burnout était de 68,85 %. On note que 11,8% de la variance de l’épuisement émotionnel était expliqué par l’ancienneté dans l’établissement et l’âge ; 13,3% de la variance de dépersonnalisation, est expliqué par ancienneté dans l’établissement et le nombre d’enfants en charge ; Enfin 10,5% de la variance de perte d’accomplissement personnel est expliqué par le statut matrimonial. Conclusion : Cette étude montre que le burnout chez les enseignants de l’INJS est une réalité. L’âge, le statut matrimonial, le nombre d’enfants en charge et l’ancienneté dans l’établissement ont une influence significative sur le burnout.
Mots clés
Burnout ; Épuisement émotionnel ; Dépersonnalisation ; Perte d’accomplissement personnel
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