Educ recherche
Volume 8, Numéro 2, Pages 38-46
2018-12-30
La Prise En Charge Des Enfants Ayant Des Besoins Specifiques Dans Les Ecoles Primaires En Algerie : Realites Et Perspectives
Auteurs : Balamane Ferhat . Tir Rédha . Boulfoul Chafia .
Résumé
La présente étude portera sur tous les aspects de « prise en charge » des enfants porteurs d'handicaps au sein des écoles primaires en Algérie. Il s'agit, en fait, d'identifier l'ensemble des concepts liées à l'éducation inclusive dans une perspective par les compétences (y compris les compétences culturelles, émotionnelles, etc.). Ensuite, toutes les exigences et composantes de l'éducation inclusive seront passées en revue (état de l'art) au travers d'un ensemble d'expériences étrangères qui auront le mérite d'être exposées afin de tirer le meilleur parti de la mise en place de l'éducation inclusive. Les principaux résultats de cette enquête seront discutés tout au long de cet article.
Mots clés
Enfants porteurs de handicap ; inclusivité ; enquête ; stratégie de prise en charge
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