المجلة العلمية للتربية البدنية و الرياضية
Volume 21, Numéro 2, Pages 385-397
2022-06-18
Auteurs : Azouaou Nassima .
L’objectif de notre article consiste à examiner la problématique de l’enseignement à distance sous ses différentes formes. Il est considéré comme l’un des plans de continuité pédagogique retenu après l’avènement subite de la pandémie covid-19 en mars 2020. A cet effet, nous avons choisi de passer en revue, la littérature en relation avec notre objet d’étude, en vue de mettre en exergue les différentes études menées auprès des enseignants et des étudiants algériens concernant l'usage de l'e-learning pendant la pandémie de COVID-19. Les résultats ont révélé une divergence des avis sur l'apprentissage au travers de l’enseignement à distance durant la pandémie.
enseignement ; e-learning ; Covid-19 ; pédagogie
Boufalta Mohamed Seif Eddine
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Bessette Lise
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pages 476-498.
Melzi Zohir
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pages 158-178.
Bendieb Aberkane Mehdi
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pages 665-681.
Benaldjia Hanane
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Bouhidel Jalaleddinne Omar
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Guedjati Mohamed Ridha
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pages 43-51.