مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 7, Numéro 4, Pages 553-573
2022-06-14
فاعليّة برنامج علاجي مقترح في التّخفيف من صعوبات حلّ المشكلات الرّياضيّة عند تلاميذ صعوبات تعلّم الرّياضيّات.
الكاتب : عمراني زهير . مقلاتي سماهر .
الملخص
هدفت هذه الدّراسة إلى مساعدة التّلاميذ ذوي صعوبات تعلّم الرّياضيّات، وذلك من خلال محاولة تصميم برنامج علاجي لحلّ المشكلات الرّياضيّة قائم على نموذج بوليا لحلّ المشكلات، أين قمنا بتصميم هذا البرنامج اعتمادا على نتائج إرشادات مُقدّمة من طرف معلّمات التّلاميذ، ومن ثمّ تطبيقه على عيّنة الدّراسة. وباستخدام المنهج التّجريبي الذي يتماشى مع طبيعة البحث ومعطياته، وبالإستعانة بأدوات دراسة تمثّلت في: إختبار صعوبات تعلّم الرّياضيات لـ (الزيات، 2009)؛ إختبار تحصيلي في الرّياضيّات لـ (حجّاج، 2010)، واختبار الذكاء (المصفوفات المتتابعة المُلوّنة) لـ (رافن، 1956)، وبعد تطبيق أساليب إحصائيّة لابارامتريّة تتناسب مع حجم ونوع العيّنة (إختبار مان ويتني)، توصّلنا إلى نتيجة مفادها أنّ البرنامج العلاجيّ المُصمّم فعّال في التخفيف من حدّة صعوبات تعلّم الرّياضيّات لدى العيّنة المدروسة.
الكلمات المفتاحية
صعوبات حلّ المشكلات الرّياضية ; صعوبات تعلّم الرّياضيات ; حلّ المشكلات ; المشكلة الرّياضيّة ; البرنامج العلاجيّ
مقالات مماثلة
غرابي فوزية
.
عمور عمار
.
ص 493-521.
بخوش وليد
.
العيفاوي بثينة
.
ص 372-389.
إيمان واري
.
ص 207-234.
سعدات فضيلة
.
خطار زهية
.
ص 14-37.
