الآداب و اللغات
Volume 12, Numéro 2, Pages 14-25
2017-12-30

Gli Errori Degli Studenti Del Secondo Anno Durante L’interazione Orale



Auteurs : Bensadi Mounia .

Résumé

Gli obiettivi di questa ricerca sono diversi; prima di tutto, vogliamo verificare se la distanza tipologica tra italiano e arabo (madrelingua) interferisce nel processo di apprendimento dell'italiano. Inoltre, ci interessava evidenziare le cause che porterebbero gli studenti a commettere errori frequenti: come abbiamo visto, gli studenti di lingua italiana del secondo anno commettono molti errori. Tuttavia, analizzando il questionario, possiamo spiegare tutto questo con il fatto che i nostri studenti sono in contatto con la lingua italiana in poche occasioni. Questo limite comporta un minor uso della lingua e più errori.

Mots clés

lingua italiana, errori, interazione orale

Les articles similaires

L’analisi Degli Errori Nella Produzione Orale Degli Studenti Del Secondo Anno Dell’università Di Algeri2

Assous Noussaiba . 
pages 01-07.

Ruolo Dell’abilità Della Lettura Nello Sviluppo Della Competenza Linguistica. Caso Di Studio: Gli Studenti Del Secondo Anno Di Lingua Italiana All´università Di Algeri 2.

Boumediene Israa . 
pages 33-49.

Stili Di Apprendimento Dell’italiano Come Ls. Caso Di Studio, Gli Studenti Del Secondo Anno Di Laurea Triennale, All’università Di Algeri 2.

Boumediene Israa . 
pages 152-163.

Tra Valutazione E Autovalutazione Della Competenza Comunicativa Degli Apprendenti D’italiano Ls (caso Degli Studenti Del 2°anno Laurea Dell’università Blida2)

Redjem Leila . 
pages 179-194.

L’impatto Del Fumetto Come Strumento Di Valutazione: Caso Di Studenti Di Italiano Ls Del Secondo Anno Dell’università Di Algeri 2

El Mohri Hind .  Addou Merouane . 
pages 205-216.

Formats de citation