الآداب و اللغات
Volume 13, Numéro 1, Pages 08-19
2018-06-30
Zur Arbeit Mit Kurzfilmserien Im Daf-unterricht Am Beispiel Von ,, Der Kleine Nick“ Von René Goscinny Und Jean-jacques Sempé: Ein Didaktisches Projekt
Auteurs : Bennebri Manel . Bouhedi Nesrine .
Résumé
Im vorliegenden Beitrag liegt der Fokus auf der Arbeit mit Kurzfilmserien im DaF-Unterricht ‘am Beispiel von ,, der kleine Nick von René Goscinny und Jean-Jacques Sempé als didaktisches Projekt. Die Nutzung audiovisueller Medien besetzt einen unbestimmten Platz im Sprachunterricht im Vergleich zu den anderen traditionellen Lehrformen –und Methoden, die mit Lehrbüchern und Lehrwerken eng verbunden sind, jedoch haben die audiovisuellen Medien als Lehr- und Lernmittel in jüngster Zeit einen höheren Status und mehr an Bedeutung im Fremdsprachenunterricht gewonnen. Gegenstand dieser Forschung ist die Arbeit mit Kurzfilmserien als effektiven Unterrichtsmedien im Deutschunterricht für Fremdsprachenlerner. Dabei wird der folgenden Frage nachgegangen:“ Inwieweit können Kurzfilmserien als effektives didaktisches Lehr- und Lernmittel im DaF-Unterricht eingesetzt werden? Vorrangiges Hauptziel dieser Forschung ist es, die Didaktisierung von Kurzfilmserien im DaF-Unterricht am Beispiel von ,, Der kleine Nick‘‘ anzusprechen, das ausgewählte Material im Unterricht zu gestalten, seine didaktischen Potentiale und die sich mit der Filmvorführung geeigneten Phasen zu beleuchten.
Mots clés
Kurzfilmserien, didaktisches Projekt, DaF-Unterricht, audio-visuelle Medien
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