L’enseignement de la lecture et le passage à l’écrit dans les classes de FLE : Cas des élèves de 5ème année du primaire algérien

Chaabna, Salah; Arezki, Abdenour

اللسانيات التطبيقية
Volume 6, Numéro 2, Pages 165-177
2022-06-11

L’enseignement De La Lecture Et Le Passage à L’écrit Dans Les Classes De Fle : Cas Des élèves De 5ème Année Du Primaire Algérien

Auteurs : Chaabna Salah . Arezki Abdenour .

Résumé

L’article que nous présentons est une réflexion sur l’enseignement de la lecture dans les classes de FLE du primaire algérien. À travers cette étude, nous tenterons de vérifier à quel point l’acte de lire pourrait contribuer à l’apprentissage de l’écrit dans les classes de cinquième année primaire. L’objectif de notre étude est de montrer que lire, c’est aussi comprendre et enrichir le vocabulaire de l’apprenant de FLE. En effet, la lecture suppose toujours la compréhension et aide à produire des contenus écrits. Nous pensons que l’élève de 5ème année primaire qui maîtrise la lecture serait capable de produire un court texte comportant moins d’erreurs.