مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 15, Numéro 1, Pages 216-231
2022-06-09
L'apport Des Nouvelles Approches Didactiques A L'enseignement/apprentissage: La Pensée Désigne.
Auteurs : Regbi Nadia .
Résumé
Multiples et différentes sont en didactique les stratégies et les approches d'enseignement/apprentissage. Dans ses enseignements, l'enseignant cherche toujours ce qui aide son apprenant à mieux apprendre et comprendre les contenus enseignés. Il essaye d'utiliser et choisir des approches et des stratégies qu'ils voient bonnes et meilleures pour faciliter les enseignements et les apprentissages. De son côté, l'apprenant cherche ce qui le motive, ce qui stimule sa curiosité en classe et ce qui l'aide à aller droit au but. Aussi, il cherche tout ce qui l'implique dans le travail de classe et donc lui permet de mieux sauvegarder les connaissances et les savoirs transmis par son enseignant. Ces dernière années, une nouvelle approche appelée "Pensée design" ou " Design thinking" est apparue et choisie par les enseignants dans les milieux scolaires. Elle est considérée comme un moyen d'intelligence collective utilisée pour résoudre différents problèmes. C'est une approche qui consiste à motiver l'apprenant en travaillant et arriver à la fin à réaliser un produit ou un service innovant qui répond à un besoin précis.
Mots clés
Approches ; Stratégies ; Intelligence ; Pensée design ; Enseignant ; Apprenant
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