مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية
Volume 5, Numéro 1, Pages 2140-2152
2022-06-03

Exploration Didactique De La Perspective Interculturelle En Classe De Fle : « Cas Du Cycle Secondaire Qualifiant Marocain »

Auteurs : Elaiche Houda .

Résumé

Dans le cadre de la didactique des langues étrangères, cet article à pour but de présenter une exploration didactique de la perspective interculturelle en classe de F.L.E visant à exploiter des documents qui peuvent garantir l’interaction des cultures en présence en classe de F.L.E (le cas des classes du cycle secondaire qualifiant marocain). Ce présent travail se base sur le choix d’un groupe de textes révélateurs de la culture française en suivant une démarche comparative afin d’initier l’apprenant à la culture française et de faire émerger les stéréotypes et les clichés des apprenants pour les remodeler.

Mots clés

Interaction des cultures ; démarche comparative ; Perspective interculturelle