مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 6, Numéro 2, Pages 408-429
2022-06-01
Le Texte Littéraire Au Secondaire Algérien : Entre La Prise De Conscience Du Substrat Culturel Et Interculturel Et L’éventuelle Résistance à Sa Lecture Didactique.
Auteurs : Kharroubi Sihame . Zidouri Cherifa .
Résumé
Le texte littéraire est cette construction artistique et culturelle qui abrite un univers merveilleux et exceptionnellement bigarré. Il s’agit d’un art impérissable qui détient sa valeur de sa référentialité et de son caractère éminemment figuratif. Dans cette recherche qui s’inscrit dans le cadre de la didactique des langues et des cultures, nous nous intéressons de la didactisation de l’écrit littéraire. Nous tâcherons principalement de l’étude de sa place dans les pratiques enseignantes au secondaire algérien et de l’identification des éventuelles contraintes entourant son exploitation en classe de langue. Pour ce faire, nous avons mené une enquête quantitative auprès des enseignants PES. Il en ressort que le statut du texte littéraire est significativement moins privilégié et que sa lecture littéraire demeure encore sujet de résistance.
Mots clés
le texte littéraire ; culturel ; résistance ; didactisation
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