مجلة الآداب و اللغات
Volume 22, Numéro 1, Pages 394-407
2022-05-15
La Formation Universitaire En Algérie : Les Futurs Enseignants De Fle Entre Compétences Requises Et Pratiques Professionnelles
Auteurs : Lahmar Rabia .
Résumé
L’université est une étape de formation prépondérante avant l’arrivée dans le marché du travail, elle constitue l’un des secteurs éducatifs les plus problématiques en Algérie, mais aussi l’un des plus productifs. A travers cette étude, nous tentons de donner un éclaircissement sur la formation universitaire des futurs enseignants de langue française en Algérie. Notre problématique est centrée principalement sur la place accordée aux compétences didactico-pédagogiques dans les pratiques enseignantes de la licence de français. Il est question de donner des explications sur les différentes modalités d’articulation entre l’enseignement/apprentissage de la didactique du FLE et la compétence professionnelle du métier d’enseignant là où le français est considéré comme la première langue d’apprentissage en Algérie.
Mots clés
Compétence professionnelle ; Formation universitaire ; Compétences didactiques et pédagogiques ; Métier d’enseignant ; Pratique professionnelle
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