مجلة المنهل الاقتصادي
Volume 5, Numéro 1, Pages 113-136
2022-05-10
إدارتا الموهبة والجودة الشاملة وتأثيرهما على تحقيق التميز المؤسسي في جامعة دنقلا
الكاتب : أ. د أسامة معاوية بخيت حسين أ. د أسامة معاوية بخيت حسين .
الملخص
ملخص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على العلاقة بين إدارتي الموهبة والجودة الشاملة وتأثيرهما على تحقيق التميز المؤسسي في جامعة دنقلا، حيث تمحورت مشكلة الدراسة في الضعف الواضح في تحقيق التميز المؤسسي في جامعة دنقلا وذلك لإهمال تطبيق أنظمة إدارية فاعلة مثل إدارتي الموهبة والجودة الشاملة. حيث تم وضع خمسة فرضيات وتصميم استبيان، وبعد جمع وتحليل البيانات من المبحوثين، توصلت الدراسة لوجود تأثير مشترك لإدارتي الموهبة والجودة الشاملة على تحقيق التميز المؤسسي في جامعة دنقلا بمعامل تحديد تشابكي (0.659). وأوصت الدراسة بتدعيم جوانب قوة إدارتي الموهبة والجودة الشاملة ومعالجة حالة القصور التي تحيط بهما في جامعة دنقلا. الكلمات المفتاحية: إدارة الموهبة؛ إدارة الجودة الشاملة؛ التميز المؤسسي؛ جامعة دنقلا. تصنيف JEL:XN2، XN1. Abstract: The study aimed to Shed light on the relationship between (TM) & (TQM) and its impact on achieving (OE) in (UD). The problem of the study focuses on clear weakness on achieving (OS) in (UD) because unawareness of implementing effective managerial systems as well as (TM) & (TQM). Five hypotheses were developed and a questionnaire was designed. After data collection and analysis from the respondents, the study reached up to a significant collective impact of (TM) & (TQM) on achieving (OE) in (UD) with a canonical determination coefficient of (0.659). The study recommended strengthen aspects of (TM) & (TQM) and processing deficiencies that surround in (UD). Keywords: Talent Management; Total Quality Management; Organizational Excellence; University of Dongola. Jel Classification Codes:XN2، XN1.
الكلمات المفتاحية
إدارة الموهبة؛ إدارة الجودة الشاملة؛ التميز المؤسسي؛ جامعة دنقلا.
مقالات مماثلة
أحمد محمد أحمد قمر مجذوب
.
ص 213-232.
أوشريف يسرى
.
حرز االله محمد لخضر
.
ص 77-93.
بلعيد حياة
.
عراب فاطمة
.
صديقي خضرة
.
ص 281-300.
عمام ريم
.
ص 529-545.
بن احمد فاطمة الزهراء
.
بوشتة يحي
.
ص 476-485.
