مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 7, Numéro 1, Pages 614-640
2022-04-03
مستوى التنور العلمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية بقسم علم النفس في جامعة المسيلة
الكاتب : مام عواطف .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التنور العلمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية بقسم علم النفس جامعة المسيلة، وللتحقق من أسئلة الدراسة تم استخدام اختبار التنور العلمي تطوير نواوره (2013) المكون من (58) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد ( فهم طبيعة العلم، معرفة المحتوى العلمي والتكنولوجي، تأثير العلم والتكنولوجيا على المجتمع) حيث تم التأكد من خصائصه السيكومترية (الصدق والثبات). طبقت على عينة مكونة من (30) أستاذ وأستاذة اختيروا بطريقة المسح الشامل. وأشارت النتائج إلى ما يلي: - مستوى التنور العلمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية بدرجة متوسطة. - مستوى التنور العلمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية بقسم علم النفس على بعد فهم طبيعة العلم بدرجة متوسطة. - مستوى التنور العلمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية بقسم علم النفس على بعد معرفة المحتوى العلمي والتكنولوجي بدرجة متوسطة. - مستوى التنور العلمي لدى أعضاء الهيئة التدريسية بقسم علم النفس على بعد تأثير العلم والتكنولوجيا على المجتمع بدرجة متوسطة. وقد أوصت الدراسة بضرورة عقد ورشات عمل لأعضاء الهيئة التدريسية بالجامعة لتنمية التنور العلمي حول موضوعات طبيعة العلم والتكنولوجيا وعلاقة العلم بالتكنولوجيا.
الكلمات المفتاحية
العلم؛ التنور العلمي؛ طبيعة العلم؛ المحتوى التكنولوجي؛ أعضاء الهيئة التدريسية
مقالات مماثلة
ميهوب خيرالدين
.
حرقاس وسيلة
.
ص 119-134.
بوعلاقة فاطمة الزهراء
.
ص 199-218.
جناد عبدالوهاب
.
ص 49-72.
بلار مريم
.
العايب رابح
.
ص 363-379.
كـــتــفي عــــزوز
.
ص 541-555.
