آفاق علمية
Volume 14, Numéro 2, Pages 931-952
2022-04-23

The Reasons Of The Weakness Academic Achievement For French Language According To Learners And Teachers Of The Middle School An Exploratory Study For Seven Middle Schools In Algeria



Authors : Hadjadj Khalil .

Abstract

Lerning foreign language is an objective that is taken by government to make a progress in all field and especially to have a openesstowrd the world and to reinvolve the human life. But there are some obstacles and barriers that stop or make a weakness to get a good acquisition of these language and especially the French language. Here we are going to show some of the major factores that can affect the learning achievement from both view of teachers and يروم هذا المقال إلى تسليط الضوء على أحد أهم المشكلات التربوية التي تعترض المتمدرس خلال مسيرته، وهي ضعف التحصيل المدرسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط في مادة اللغة الفرنسية من خلال وجهة نظر المتعلمين والمعلمين . هذا استنادا الى دراسة استكشافية لبعض المتوسطات في الجزائر ، لنصل الى شبكة من الصعوبات يتقاسم فيها كل من المعلم والمتعلم أسبابا تخل باتزان العملية التربوية ،تراوحت بين ماهو نفسي واجتماعي واقتصادي أثرت بالسلب على نضج العملية التربوية ،بحيث ظهور أي قصور على مستوى أي جانب يؤثر بالسلب عليها.

Keywords

the weakness academic achievement.french languge .learner.teacher.intermediate phase ; ضعف التحصيل المدرسي ؛ اللغة الفرنسية المعلم ؛ المتعلم ؛الطور المتوسط

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

The Use Of Problem Solving Strategy And Its Role In Increasing 1st Year Middle School Students’ Levels Of Academic Achievement According To The Teachers’ Attitudes A Field Study In Some Middle Schools -jijel-

Bechta Hanane . 
pages 44-59.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

An Exploratory Study Of Teachers' Assessment Of Project Work. The Case Of Efl Middle School Teachers In Batna During The 2007-2008 School Year

Samia Mouas . 
pages 33-58.

Formats de citation