مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Volume 10, Numéro 1, Pages 264-278
2022-04-16

تقدير الذات وعلاقته بتصور المشروع الدراسي والمهني لدى المتفوقين دراسيا (دراسة ميدانيةعلى عينة من المتفوقين في شهادة التعليم المتوسط بولاية سيدي بلعباس) Self-esteem And Its Relationship To The Perception Of The Academic And Professional Project Among Academically Specificly Students (a Study On A Sample Of Middle School Students In The State Of Sidi Bel Abbes)



الكاتب : طالبي سهام . بشلاغم يحي .

الملخص

ملخص: تهدف الدراسة الى الكشف عن طبيعة العلاقة التي تربط تقدير الذات وتصور المشروع الدراسي والمهني لدى التلميذ المتميز دراسيا، إضافة إلى الكشف عن الفروق في تقدير الذات وتصور المشروع باختلاف الجنس، طبقت الدراسة على عينة قصدية قوامها 34 تلميذا وتلميذة من مرحلة التعليم المتوسط. وتم توزيع على أفراد العينة استبيان تقدير الذات واستبيان تصور المشروع الدراسي والمهني المعد من طرف الباحثة كأداة أساسية للدراسة، كما تم الاستعانة لتحليل النتائج المستخلصة ببعض الأساليب الإحصائية. وأهم ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج: • توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تقدير الذات وتصور المشروع الدراسي والمهني. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات لدى التلميذ المتميز في تقدير الذات تعزى لمتغير الجنس. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصور المشروع الدراسي والمهني لدى التلميذ المتميز في تقدير الذات تعزى لمتغير الجنس. Abstract: The study aims to reveal the nature of the relationship between self-esteem and the perception of the academic and professional project of the academically distinguished student, in addition to revealing the differences in self-esteem and the perception of the project according to gender. . A self-esteem questionnaire and a study and professional project perception questionnaire prepared by researcher were distributed to the sample as a basic tool for the study, and some statistical methods were used to analyze the results. The most important results of the studyare: 1. There is a statistically significant correlation between self-esteem and the perception of the academic and professional project. 2. There are no statistically significant differences in the self-esteem of the outstanding student in self-esteem due to the gender variable. 3. There are no statistically significant differences in the perception of the academic and professional project of the outstanding student in self-esteem due to the gender variable. .

الكلمات المفتاحية

تقدير الذات؛ التصورات؛ المشروع؛ المشروع الشخصي؛ المشروع الدراسي؛ المشروع المهني؛ التفوق الدراسي ; self-esteem; perceptions; project; personal project; study project; professional project; academic excellence.

مقالات مماثلة

تأثير الظروف الاجتماعية للطالب الجامعي على تحصيله العلمي – دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة سيدي بلعباس The Impact Of The University Students Social Conditions On His Academic Achievement : Field Study On A Sample Of Sidi Bel Abbès University Students

دخيسي نورالدين .  فيلالي طارق . 
ص 226-241.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

الذكاءات المتعددة وعلاقتها بصعوبات تعلم الرياضيات عند تلاميذ السنة الرابعة متوسط (دراسة ميدانية بولاية سيدي بلعباس) Multiple Intelligences And Its Relationship With Difficulties While Learning Mathematics For Forth Year Pupils Middel School. A Field Study In The Wilayat Of Sidi Bel Abbes

بوقرن جيلالي .  بزراوي نور الهدى . 
ص 696-726.

تقدير الذات لدى ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط ، معالجة نظرية و ميدانية في ضوء الدراسات الحديثة Self-esteem Of Students With Academic Learning Difficulties In Middle School Stage Theoretical And Feild Treatment According To Recent Studies-

بن عيسى بوبكر .  بشلاغم يحي . 
ص 298-321.

حساب الخصائص السيكومترية لمقياس ميداس (midas) للذكاءات المتعددة لدى فئة السنة الرابعة متوسط (دراسة ميدانية بولاية سيدي بلعباس) For Multiple Intellegences And Mathematics Learning Difficulties For The Fourth Year Middle School Education (a Field Study In Sidi Bel Abbes)

بوقرن جيلالي .  بزراوي نور الهدى . 
ص 394-413.

Formats de citation