مجلة القبس للدراسات النفسية والإجتماعية
Volume 4, Numéro 2, Pages 43-58
2022-04-17
التوافق الدراسي لدى تلاميذ الشلل الدماغي
الكاتب : بن السايح مسعودة .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التوافق الدراسي وكذا التعرف على الفروق في التوافق الدراسي لتلاميذ الشلل الدماغي تبعاً لمتغير الجنس، ولتحقيق أغراض البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي، كما تكونت عينة الدراسة من 12 تلميذ وتلميذة من ذوي الشلل الدماغي تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتم تطبيق استبيان التوافق الدراسي من عداد الباحثة، وبعد جمع البيانات المتحصل عليها تم تفريغها ومعالجتها إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي(Spss)، واستعملت الأساليب الإحصائية التالية:المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار (ت) للفروق بين العينات، وتم التوصل إلى وجود مستوى منخفض في مستوى التوافق الدراسي لدى تلاميذ الشلل الدماغي ، وعدم وجود فروق في التوافق الدراسي لدى تلاميذ الشلل الدماغي حسب متغير الجنس(ذكور-إناث).
الكلمات المفتاحية
التوافق الدراسي- تلاميذ الشلل الدماغي
مقالات مماثلة
دغنوش عقبة
.
ص 196-212.
عيسي ميمون
.
عقبة دغنوش
.
ص 424-436.
خالد جاب الله
.
زبشي نورالدين
.
ص 279-290.
مزاري فاتح
.
دحماني جمال
.
حداش عبد الله
.
ص 215-227.
