درجة تضمين محتوى كتاب التربية العلمية والتكنولوجية للصف الأول ابتدائي للمفاهيم العلمية

هاشمي, ثريا; غالم, فاطيمة

مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 14, Numéro 2, Pages 141-156
2022-04-12

درجة تضمين محتوى كتاب التربية العلمية والتكنولوجية للصف الأول ابتدائي للمفاهيم العلمية

الملخص

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة مدى تضمين كتاب التربية العلمية والتكنولوجية للمفاهيم العلمية في منهاج السنة الأولى إبتدائي حيث تم استخدام منهج تحليل المحتوى على عينة الدراسة والتي تضمنت كتاب التربية العلمية والتكنولوجية للسنة الأولى من التعليم الابتدائي والذي يضم كل الفقرات والصور والنشاطات الواردة فيه، كما تم بناء أداة التحليل والتي احتوت على سبعة فئات للتحليل وقمنا بحساب التكرارات والنسب المئوية لكل فئة شوهدت في الكتاب الذي بلغ عدد صفحاته (156) صفحة بعدد مفاهيم علمية بلغت (1657)؛ وتوصلت الدراسة إلى: أن كتاب التربية العلمية والتكنلوجية للسنة الأولى ابتدائي يزخر بالمفاهيم العلمية المتنوعة والتي قسمت على كافة وحدات الكتاب بنسب معتدلة واتضح من خلال النتائج المتحصل عليها أن المفاهيم العلمية المتضمنة في الكتاب كافية لتلميذ السنة أولى إبتدائي من حيث الكم وتنوع المفاهيم على كافة وحدات الكتاب . The current study aimed to find out the extent to which the Scientific and Technological Education Book included scientific concepts in the curriculum of the first year of primary school, where the content analysis method was used on the study sample, which included the Book of Scientific and Technological Education for the first year of primary education, which includes all the paragraphs, images and activities contained therein, and a tool was built. The analysis, which included seven categories of analysis, and we calculated the frequencies and percentage for each category seen in the book, whose pages amounted to (156) pages, with the number of scientific concepts amounting to (1657); The study concluded: that the science and technology education book for the first year of primary school is replete with various scientific concepts, which were divided into all units of the book in moderate proportions.