جسور المعرفة
Volume 8, Numéro 1, Pages 671-681
2022-03-31
La Dimension Interculturelle En Classe De Fle Au Collège Algérien (cas De La 4ème Am).
Auteurs : Lahmar Rabia .
Résumé
Notre recherche s’inscrit en didactique du FLE, a pour ambition d'étudier la dimension interculturelle dans le manuel de français de la 4ème AM. Le choix de notre sujet s’inscrit dans la perspective pédagogique qui vise le développement de la compétence interculturelle. Notre étude s’inscrit dans le contexte interculturel qui s’occupe des multiples rapports et des différents contacts pouvant exister entre la culture source et la culture cible, véhiculés par les textes littéraires à enseigner. Nous avons essayé de faire une comparaison entre deux manuels scolaires destinés, il s’agit du manuel scolaire de la 4ème AM de la 1ère génération et celui de la 2ème génération. Les résultats de notre investigation dévoilent que le manuel scolaire de 4ème AM deuxième génération révèle qu’il existe une volonté de la part des concepteurs de ce manuel d’installer chez les apprenants une compétence interculturelle.
Mots clés
enseignement d’interculturalité ; dimension interculturelle ; compétence culturelle ; manuel scolaire.
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