القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية
Volume 5, Numéro 1, Pages 127-137
2022-03-30
فاعلية الوسائط التعليمية في تنمية المهارات اللغوية المسرح التعليمي أنموذجا
الكاتب : قرفة زينة .
الملخص
المسرح المدرسي من أبرز البرامج التي تعطي المتعلم في المراحل الأولى القدرة على التعبير عن آماله وتجسيد قدراته، بحكم أن أهمية المسرح تكمن في أن جميع حواس الإنسان تشارك في عملية تلقي النص المسرحي، كما ينمي الجانب الجمالي في ذائقة الفرد والجماعة، وتسعى هذه الدراسة للكشف عن دور وقيمة المسرح التعليمي في حياة المتعلم فكريا ونفسيا وثقافيا وتربويا من جانب الترويح عن النفس وإدخال السرور والمرح، إضافة إلى تزويده بمهارات تخص دوره الاجتماعي المستقبلي، ويسعى المسرح التعليمي لتنمية الجانب اللغوي للمتعلم، وذلك لما للغة من مكانة في حياة الطفل، فهي أداة تواصل وتفاهم، كما أنها أداة لتكوين المفاهيم. The school theater is one of the most prominent programs that gives the learner in the early stages the ability to express their hopes and embodies their capabilities. Since the theater is the father of the arts, all human senses participate in the process of receiving the theatrical text, and the aesthetic aspect also develops in the individual and group tastes. This study seeks to reveal the role and value of the educational theater in the life of the learner intellectually, psychologically, culturally and educationally, from the side of recreation and the introduction of pleasure and fun, in addition to providing them with skills related to their future social role. The educational theater seeks to develop the linguistic aspect of the learner, because of the language's position in the child’s life.
الكلمات المفتاحية
أدب الطفل ; المسرح ; المسرح التعليمي ; المهارات اللغوية
مقالات مماثلة
رزاق فاطمة
.
ص 886-902.
بن زينة صفية
.
دريم نورالدين
.
ص 279-300.
