مجلة الشهاب
Volume 8, Numéro 1, Pages 663-680
2022-03-15
رؤية الدكتور فريد الأنصاري – رحمه الله - للمنهج الوَسَاطي في التربية الإسلامية (محددات معرفية ونماذج واقعية)
الكاتب : عي سعد .
الملخص
تتناول الدراسة حقيقة المنهج الوَسَاطي في التربية الإسلامية عند العلاَّمة فريد الأنصاري – رحمه الله - من خلال تسليط الضوء على جانبين أساسيين؛ الجانب الأول: يتعرض للمحددات المعرفية أي الجوانب النظرية للمنهج الوَسَاطي في التربية الإسلامية، والجانب الثاني يتعلق بعرض نماذج واقعية للتربية الوَسَاطية لدى المسلمين من خلال المدارس الإسلامية الثلاث؛ المدرسة الكلامية والمدرسة الفقهية والمدرسة الروحية، لتختم الدراسة بأهم النتائج المتوصل إليها والتوصيات المقترجة. Abstract : This study deals with the reality of the mediating approach in Islamic education for The scholar Farid Al-Ansari - may God have mercy on him- through exposure to two basic aspects, The first aspect: Exposed to the cognitive determinants (theoretical aspects) of the mediating approach in Islamic education, The second aspect concerns the presentation of realistic models of mediation education among Muslims through the three Islamic schools; Kalamiya school, Fiqh school, Sufi school. Let us conclude this study with the most important findings and recommendations
الكلمات المفتاحية
فريد الأنصاري؛ التربية الإسلامية؛ المنهج الوَسَاطي؛ الوَسَاطة؛ التربية الوَسَاطية. ; Farid Al-Ansari; Islamic education; Mediating approach; mediation; Mediation education.
مقالات مماثلة
عي سعد
.
ص 85-111.
عي سعد
.
حباسي خالد
.
ص 216-251.
عي سعد
.
ص 135-150.
الطاهري محمد
.
ص 183-212.
