آفاق علمية
Volume 14, Numéro 1, Pages 845-864
2022-03-17

Analyse De Productions Dites Argumentatives écrites Par Des étudiants De Français Langue étrangère Dans Le Cadre De La Linguistique Textuelle



Auteurs : Abed Abdelkader . Missouri Belabbas .

Résumé

On ne peut nier les difficultés qu’éprouvent les apprenants d’une langue étrangère sur le plan de la mise en texte. Le texte n’est pas une simple somme d’unités juxtaposées. L’unité sémantique textuelle implique la mobilisation de plusieurs domaines relevant de différents niveaux d’analyse de la textualité qui vont au-delà des liens morphosyntaxiques régissant la phrase, telles que la sémantique, l’argumentation, la structuration, l’énonciation. Cet article présente une analyse textuelle s’inscrivant dans le cadre de la linguistique textuelle (J.-M. Adam), dont le but est d’identifier des problèmes auxquels font face une catégorie d’étudiants universitaires de français langue étrangère dans la production de textes dits argumentatifs.

Mots clés

séquence ; proposition-énoncé ; argumentation ; structuration ; énonciation

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