مجلة العلوم الانسانية لجامعة أم البواقي
Volume 8, Numéro 3, Pages 2340-2357
2021-12-31
Assessment Of Psychometric For Raven Coloured Progressive Matrices (cpm) Using Rasch Model
Authors : Ziad Rachid .
Abstract
The study aimed at the Psychometric Assessment of Raven Coloured Progressive Matrices (MPC) of intelligence on primary school students in the Algerian environment using the Rasch model. A sample of 427 was selected in the Convenience Sampling method, 2015/2016. The results showed the deletion of 06 items from 36 items of the overall test, which were shown to meet Rasch model assumptions as items fit, Unidimensionality, local independence, items polarity, the reliability coefficient of persons and items and separation indicators, and Differential Item Functioning (DIF) of gender. Thus, the validity of the remaining items assessed to measure the intelligence of primary school pupils. هدفت الدراسة إلى التقييـــم السيكومتري لاختبـــار رافن للمصفوفات المتتابعة الملون للذكـــاء على تلامذة المرحلة الابتدائية في البيئة الجزائرية باستخدام نموذج راش. اختيرت عينة مكونة من 427 بطريقة المعاينة الميسرة، السنة الدراسية 2015/2016. أظهرت النتائج حذف 06 مفردات من 36 مفردة مكونة للاختبار الكلي، تبين أنها تفي بافتراضات نموذج راش كملائمة المفردات، وتحقق أحادية البعد، والاستقلال المحلي، وقطبية المفردات، ومعاملات ثبات الأفراد والمفردات ومؤشرات الفصل، والأداء التفاضلي للمفردات بين الجنسين. وبالتالي صلاحية المفردات المتبقية التي تم تقييمها من أجل قياس ذكاء تلامذة المرحلة الابتدائية.
Keywords
Psychometric؛ Raven Coloured Progressive Matrices (MPC) ؛ intellectual quotient (IQ) ؛ Rasch model. ; السيكــــومتري؛ اختبـــــــار رافـــــن للمصفوفات المتتابعــــة الملون؛ نسبة الذكـــــاء؛ نموذج راش.
Les articles similaires
Tibermacine T
.
Merazga A
.
pages 17-20.
Aiouadj Sonia
.
Ziad Rachid
.
pages 133-147.
Meriem Othmane
.
pages 813-819.
Maafa Sofiane
.
pages 460-472.
محمد عرفات جغراب
.
محمد بن زرقين
.
ص 301-327.
