مجلة العلوم الانسانية لجامعة أم البواقي
Volume 8, Numéro 3, Pages 1084-1101
2021-12-31
البنية العاملية لمقياس التزام المعلم باستخدام عينة جزائرية (دراسة تحليلية باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي)
الكاتب : مشتي بروية .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية لمعرفة البنية العاملية لمقياس التزام المعلم في البيئة الجزائرية بإستخدام أسلوب التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، حيث تم تطبيق المقياس بعد ترجمته على عينة قوامها 437 معلما في المدارس الابتدائية خلال السنة الدراسية 2019/2020. وتوصلت نتائج الدراسة الى أن مقياس التزام المعلم في البيئة الجزائرية يتمتع بمؤشرات ثبات وصدق موثوق بها تسمح بتطبيقه في الجزائر The current study aimed to find out the global structure of the teacher commitment scale in the Algerian environment by using the exploratory and confirmatory factor analysis method, as the scale was applied after translating it to a sample of 437 teachers in primary schools during the 2019/2020 academic year. The results of the study concluded that the measure of teacher commitment in the Algerian environment has reliable indicators of reliability and validity that allow its application in Algeria. Keywords: Confirmatory factor analysis, Teacher Commitment, psychometric property
الكلمات المفتاحية
البنية العاملية، التزام المعلم، الخصائص السيكومترية
مقالات مماثلة
غربي صبرينة
.
بن عمر فاطنة
.
ص 89-102.
لقوقي الهاشمي
.
ص 436-459.
مشتي لروية
.
ص 182-190.
عدة بن عتو
.
خنوش عبد القادر
.
ص 293-311.
عـــدة بن عتو
.
مهدية دحماني
.
ابراهيم ماحي
.
ص 112-133.
