مقاربات فلسفية
Volume 2, Numéro 3, Pages 214-220
2015-12-05
المقاربة بالكفاءات في التربية و التعليم : مبرراتها و متطلباتها
الكاتب : أحمد قيدوم . رمضان بوثليجة .
الملخص
قد يكون من المفيد التطرق إلى البعد الفلسفي و النفسي في تناول موضوع المقاربة بالكفاءات في التربية و التعليم ، من خلال طرح بعض التساؤلات ذات الصلة بالموضوع و لعل أهمها هو ذلك التساؤل القديم : هل نحن نتعلم لنكون أذكياء أم نكون أذكياء لكي نتعلم ؟ وربما كانت محاولات الإجابة في بداياتها فلسفية ، في إطار الفلسفة القديمة التي تناولت موضوع الذكاء وكيف يصبح الأفراد أذكياء ، هل بالغريزة و الفطرة أم بالعوامل الأخرى . بعدها إهتمت العلوم البيولوجية و العصبية بدراسة الموضوع ، ثم إنتقلت إلى ميدان علم النفس
الكلمات المفتاحية
المقاربة بالكفاءات. التربية . التعليم
مقالات مماثلة
خالد رجم
.
سمير أبيــــــــــش
.
خولة واصل
.
الويزة سعادة
.
ص 174-191.
سعيدي زكرياء
.
ص 488-504.
منصوري هواري
.
يحياوي لخضر
.
ص 631-646.
