Revue plurilingue, Etudes des langues, littératures et cultures
Volume 3, Numéro 1, Pages 50-64
2019-11-15
Alternance Codique En Classe De Français Langue étrangère : Quel Impact Sur Le Potentiel Acquisitionnel Des Activités Interactives Orales ?
Auteurs : Mahieddine Azzeddine .
Résumé
Abstract : This article discusses the use of mother-tongue in French as a foreign language class in the Algerian context. Two oral communicative activities were recorded and analyzed. The objective is, firstly, to see how do students manage the various resources of their verbal repertoire according to the type of activity? Secondly, to see the impact that the use of the mother tongue can have on the development of the target language. Résumé : Le présent article traite du recours à la langue maternelle en classe de français langue étrangère en contexte algérien. Deux activités communicatives orales ont été enregistrées et analysées. L'objectif est, d'une part, de voir comment les apprenants gèrent les différentes ressources de leur répertoire verbal en fonction du type d'activité ; d'autre part, de voir l'impact que peut avoir le recours à la langue maternelle sur le développement de la langue cible.
Mots clés
Keywords: code switching, french as a foreign language, oral communicative activities, acquisition potential. Mots clés : alternance codique, français langue étrangère, activités communicatives orales, potentiel acquisitionnel.
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