الإبتكار والتنمية الصناعية
Volume 4, Numéro 1, Pages 54-74
2021-06-30
أطروحات معرفية حول تقويم الأداء التدريسي وطرق التدريس وانعكاساته على جودة التعليم المعماري
الكاتب : محمد زكريا غريب .
الملخص
أضحى تقدم الأمم مرهون بما تمتلكه من معرفة وتكنولوجيا متقدمة وثروة بشرية متعلمة قادرة على الإبداع والإنتاج والمنافسة في مجال التنمية التعليمية والاستثمار الايجابي للثروة البشرية "فالأمم العارفة هي الأمم القوية" والتي ترى إن القطاع التربوي والتعليمي يشكل أحد الأعمدة الرئيسة في تطور المجتمع.وهذا يعني إن قطاع التعليم المعماري مدعوا بكل قواه لان يطور مهامه وعناصره وأن يحسن من مخرجاته بشكل يتوافق مع متطلبات الجودة , وأن يصل بها إلى مستوى عال يوائم المستجدات التي تزداد يوما بعد يوم كي ينهض بالمجتمعات ويدفعها بقوة باتجاه التنمية والتطور، وهذا يتطلب التجديد في مجالات التعليم المعماري ومنها تقويم الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس المعماري وكذا التطوير من طرق التدريس التقليدية والاستعانة بأنماط التعلم الفعال لتحقيق التميز والتنافسية وهو الأمر الذي يجعل من الضروري الأخذ بنظام الجودة الشاملة في التعليم للوصول بمستوى الخريجين المعماريين إلى المستويات المطلوبة عالميا ومحلياً.
الكلمات المفتاحية
Architectural education, teaching, quality.
مقالات مماثلة
حرنان نجوى
.
مخزومي لطفي
.
ص 318-331.
د.عبد الواحد الجابر محمد
.
د. محمد عمر آدم
.
ص 56-91.
ذيب لخضر
.
ص 31-44.
جوهاري سمير
.
ص 361-391.
غزالي رشيد
.
بن قاصد علي الحاج محمد
.
ص 146-169.
