مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 8, Numéro 1, Pages 75-98
2022-02-02
برنامج تعليمي مقترح بإستخدام إستراتيجية التعلم المتمازج المدعوم بالوسائط المتعددة على التحصيل المعرفي وبعض القدرات البدنية ومستوى الأداء الفني في دفع الجلة
الكاتب : مجاهد مصطفى . بومعزة محمد لمين . حملاوي عامر .
الملخص
يهدف البحث إلى التعرف على إستخدام إستراتيجية التعلم المدمج على التحصيل المعرفي وبعض القدرات البدنية ومستوى الأداء الفني في دفع الجلة, وقد إستخدم الباحث المنهج التجريبي بإستخدام التصميم ذو مجموعتين تجريبية والأخرى ضابطة, بإستخادم القياسات القبلية والبعدية على عينية البحث التي تم إختيارها بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث الذي قوامه(194), وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (15) طالب وإستخدم معها البرنامج المقترح بالتعلم المدمج , والأخرى ضابطة قوامها (15) طالب وإستخدم معها الطريقة التقليدية المتبعة ,وإستعان الباحثان في جمع البيانات بالإستمارات والإختبارات المعرفية والبدنية والمهارية والبرنامج التعليمي بإستخدام بعض الوسائط المتعددة, من أهم النتائج التي توصل إليها البحث وجود تحسن في كل المتغيرات قيد البحث لكلا المجموعتين مع تفوق للمجموعة التجريبية التي إستخدمت نموذج التعلم المدمج The research aims to know On the use of a blended learning strategy on cognitive achievement, some physical abilities and the level of technical performance in pushing the shot, the researcher used the experimental method using the design with two experimental groups and the other control, using the pre and post measurements on the sample of the research that was chosen randomly from the research community of (194 ), And they were divided into two groups, one of which was experimental of (15) students and used the proposed program with blended learning, and the other was a control program consisting of (15) students, using the traditional method used, and the researchers used to collect data with forms, cognitive, physical and skill tests, and the educational program using some multimedia. One of the most important findings of the research is the presence of improvement in all the variables under investigation for both groups, with the superiority of the experimental group that used the blended learning model.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية : إستراتيجية التعلم المدمج – الوسائط المتعددة– التحصيل المعرفي – القدرات البدنية – دفع الجلة ; Keywords: blended learning strategy ; multimedia ; cognitive achievement ; physical abilities ; shot put
مقالات مماثلة
أ. د / عصام الدين شعبان على حسن أستاذ دكتور بقسم التربية البدنية، جامعة أم القرى
.
ص 233-252.
عصام الدين شعبان على حسن أستاذ دكتور بقسم التربية البدنية، جامعة أم القرى
.
إيمان إبراهيم السيسي أستاذ دكتور بكلية التربية الرياضية
.
ص 102-129.
ربوح صالح
.
بلقراوة مدني
.
رابح إبراهيم
.
ص 235-246.
لخضاري عبد القادر
.
ص 831-842.
بوحاج سباع
.
ربوح صالح
.
قرقور محمد
.
ص 241-263.
