Revue Des Sciences Humaines
Volume 32, Numéro 4, Pages 165-176
2021-12-31
الأسئلة الصّفيّة ودورها في التّحصيل العلمي أسئلة كتب اللغة العربية للتّعليم الثانوي أنموذجا (رؤيــة نقديــة)
الكاتب : طواهري صالح .
الملخص
حرص علماء التّربية منذ مطلع العصر الحديث على معرفة أسباب النهوض بمستوى المتعلمين وتشخيص معارفهم وقدراتهم، حيث كان تركيزهم كبيرا حول معرفة أنجع طرائق التّدريس وأفضل أساليبه، وعناصر العمليّة التّعليمية ومكوناتها المتعددة، ولعلّ الأسئلة الصّفيّة هي من أبرز الأساليب والآليات التي عُني المربون بالبحث فيها؛ كونها وسيلة تواصل مهمة بين المعلم والمتعلم، حيث تعمل على تهيئة ظروف التّعلم؛ إذ إنّها تفتح جسور التّواصل وسبل الحوار بين المتعلمين وتكشف على مختلف قدراتهم وتبعث بينهم روح التّنافس العلمي، بحيث تتيح لهم سانحة التّعبير عن الرأي..
الكلمات المفتاحية
أسئلة- صّفيّة – كتاب مدرسي – مناقشة – حوار.
مقالات مماثلة
طواهري صالح
.
ص 145-153.
وليــد بـركاني
.
ص 279-306.
جلال عبد الحليم
.
ص 9-28.
عليك نامية
.
كركوش فتيجة
.
ص 68-89.
بوخاري رابح
.
دهينة نصيرة
.
ص 472-490.
