مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 10, Numéro 1, Pages 806-823
2022-01-23
دراسة بناء العدد لدى المعاقين ذهنيا من الدرجة المتوسطة
الكاتب : عمورة سعيدة . بوسبتة يمينة .
الملخص
يتعلق موضوع الدراسة الحالية بالبحث في مستوى اكتساب بعض مفاهيم "بناء العدد" لدى فئة المعاقين ذهنيا من الدرجة المتوسطة؛ على ضوء النظرية البنائية لـ"جان بياجيه". و تهدف إلى تقييم قدرات هذه الفئة في اكتساب مفاهيم: (التصنيف، الترتيب، الاحتفاظ بالكمية المنفصلة) من جهة، و من جهة أخرى الكشف عن التدرج المتبع في عملية بنائها لمفهوم العدد، و فيما قد تختلف فيه عن الطفل العادي.و للإجابة على إشكالية الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي و تطبيق اختبارات "بناء العدد" لـجيل لومال و كلير ملجاك على عينة قوامها 24 حالة من ذوي الإعاقة الذهنية المتوسطة و التي تتراوح أعمارها من 10 إلى 18 سنة. Résumé : L’objet de la présente étude est de traiter l’acquisition de certaines notions inhérentes à la « construction du nombre » chez les sujets déficients mentaux moyens ; selon le modèle théorique constructiviste Piagétien. L’objectif de l’étude étant en 1er lieu d’évaluer le niveau d’aptitude de ces sujets déficients dans l’acquisition des notions : classification, sériation, conservation de la quantité discontinue). En 2ème lieu : rechercher l’hiérarchisation dans leur construction du nombre et en quoi cette hiérarchisation peut-elle différer de celle de l’enfant normal. Afin de répondre à notre problématique ; on a suivi la méthode descriptive comme méthode de recherche avec l’application des épreuves de « Construction du nombre » de Claire Méljac et Gilles Lemel sur un échantillon de 24 cas déficients mentaux moyens âgés entre 10 et 18 ans.
الكلمات المفتاحية
بناء العدد، الإعاقة الذهنية من الدرجة المتوسطة
مقالات مماثلة
مولاي حفيظة
.
يعلاوي خليدة
.
ص 291-309.
Gouaich Maghnia
.
ص 125-139.
بلخماس يمينة
.
ص 166-175.
