مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 10, Numéro 1, Pages 713-737
2022-01-23

دور التّجهيز السّمعي المبكّر في تحسين الفهم القرائي لدى الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والمدمجين في المدارس العادية The Role Of Early Auditory Processing In Improving The Reading Comprehension Of Deaf Children With Cochlear Implants Who Are Integrated Into Regular Schools.



الكاتب : لعريبي نورية .

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة دور التجهيز السمعي المبكر في تحسين الفهم القرائي لدى الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والمدمجين في المدارس العدية، حيث اخترنا عينة تكونت من 6 أطفال صم ذوي الصمم العميق ومدمجين تتراوح أعمارهم ما بين 10 و11 سنة وتم تجهيزهم في سن مبكر ما بين 12 و18 شهرا، ولا يعانون من اضطرابات أخرى مصاحبة وبعد تطبيق المنهج الوصفي والاختبار المتمثل في فهم اللغة المكتوبة كأداة للدراسة أسفرت النتائج على أن للتجهيز المبكر، كلما كان الزرع القوقعي مبكرا كلما تحصلنا على نتائج أحسن وأكثر تطورا في مهارة الفهم القرائي لدى الأطفال الصم والمدمجين في المدارس العادية، وتوصلنا إلى أن للزرع القوقعي المبكر دورا مهما وفعالا بطريقة إيجابية على مهارة الفهم القرائي. The current study aims to know the role of early auditory processing in improving reading comprehension among deaf children who have cochlear implants and who are integrated in secondary schools. 12 and 18 months, and they do not suffer from other concomitant disorders. After applying the descriptive approach and the test of understanding written language as a study tool, the results showed that for early processing, The earlier the cochlear implant was, the better and more advanced results we would get in the reading comprehension skill of deaf and integrated children in regular schools, and we concluded that the early cochlear implant has an important and effective role in a positive way on the reading comprehension skill.

الكلمات المفتاحية

التجهيز المبكر ; الفهم القرائي ; الزرع القوقعي ; الأطفال الصم ; الإدماج المدرسي ; Early preparation ; reading comprehension ; cochlear implants ; deaf children, ; school integration

مقالات مماثلة

التجهيز المبكر ودوره في تحسين الأداء الجيد للقراءة عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والمجهزين كلاسيكيا والأطفال السالمين سمعيا (دراسة مقارنة)early Processing And Its Role In Improving The Good Reading Performance Of Deaf Children With Cochlear Implants, Classically Equipped And Hearing-safe Children (comparative Study)

لعريبي نورية . 
ص 376-389.

تأثير اكتساب المفردات على القدرات القرائية عند الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والسالمين سمعيا، دراسة مقارنة The Effect Of Vocabulary Acquisition On The Reading Abilities Of Deaf Children With Cochlear Implants And Hearing Impaired, A Comparative Study

لعريبي نورية .  مزيو سمية .  زكري أم الخير . 
ص 125-142.

دور التمثيل الذهني في تنمية وتطوير البنية الفضائية لدى الطفل الأصم (دراسة مقارنة بين الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي والأطفال الصم الحاملين للتجهيز الكلاسيكي)

بيزات عمرية . 
ص 72-98.

دور عملية الإدماج في تحسين اللغة الشفهية و تطوير بنيات التفكير المنطقي لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي ( 9-11 سنة) The Role Of The Inclusion Process In Improving The Oral Language And Developing Logical Thinking Structures Of A Deaf Child Carrying A Cochlear Implant (9-11 Years Old)

بيزات عمرية . 
ص 341-350.

علاقة فرط الحركة و تشتت الانتباه بصعوبات تعلم القراءة لدى الطفل المعاق سمعيا ( دراسة مقارنة بين الأطفال الصم المعاقين سمعيا الحاملين للتجهيز الكلاسيكي و الحاملين للزرع القوقعي)

بيزات عمرية . 
ص 45-58.

Formats de citation