تطوير
Volume 4, Numéro 4, Pages 116-134

صعوبات تعلم القراءة في الوسط المدرسي لدى عينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي ( دراسة ميدانية في مدينة سعيدة )

الكاتب : كورات كريمة .

الملخص

تناولت هذه الدراسة موضوع انتشار صعوبات تعلم القراءة في أوساط تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي في بعض مدارس مدينة سعيدة للسنة الدراسية 2015/2016، واستخدم المنهج الوصفي لتعرف، ووصف موضوع البحث وتحليله، وطبقت هذه الدراسة على 479 تلميذا وتلميذة منهم 253 ذكور و226 إناث، بمدارس مدينة سعيدة، وتمت عملية التشخيص باعتماد مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة لدكتور حسن فتحي الزيات، وأظهرت النتائج ما يلي: 1- تنتشر صعوبات تعلم القراءة بين أوساط تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي بنسبة 26.91%. 2- صعوبات الفهم والاستيعاب الأكثر انتشارا بين أوساط تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. 3- لا توجد فروق دالة إحصائيا في انتشار صعوبة تعلم القراءة تعزى إلى متغير الجنس. This study examined the subject of the prevalence of learning difficulties of reading among the pupils of the fifth year of primary school for the 2015/2016 school year, and use descriptive approach , and applied this study on 479 pupils and disciple of whom 253 are boys and 226 girls. The adoption of the measure of the diagnostic report of the difficulty of reading is born .HASSAN FATHY ZAIT , and the results showed that: 1- publish the learning difficulties of reading among the pupils of the fifth year of primary school increased by 26.91% 2- difficulties in understanding and assimilation of the most prevalent among the pupils of the fifth year of primary school .. 3- No statistically significant differences in the prevalence of difficulties learning to read due to the variable sex Keywords: Reading difficulties, difficulties learning to read, the primary (level of the fifth year of primary.

الكلمات المفتاحية

صعوبات تعلم القراءة، القراءة، المرحلة الابتدائية (مستوى السنة الخامسة ابتدائي). Reading difficulties, difficulties learning to read, the primary (level of the fifth year of primary.