مجلة آفاق لعلم الاجتماع
Volume 3, Numéro 1, Pages 77-86
2013-07-01
واقع الأداء اللغوي في المدرسة العامة
الكاتب : نسيمة عيساوي .
الملخص
المدرسة العامة حاليا تلقت رسوبا تربويا واجتماعيا، نتج أساسا بسبب الاختلال الوظيفي اللغة في مجال التعليم سواء كان دلك على المستوى التربوي أو على مستوى المحتوى للبرامج التعليمية التي تدرس في المدرسة العامة على وجه الخصوص، كونها تقصي شراكة المختصين اللغويين وعلماء الاجتماع والنفس للغويين والخبراء التربويين في إعداد البرامج التي تناسب وتواكب مستوى فهم التلميذ والتي من الضروري التركيز على وضوح التعبير الكتابي والشفوي والطلاقة اللغوية للقضاء على الطريقة البافلوفية.
الكلمات المفتاحية
المدرسة، الآداء، التربية، البرامج
مقالات مماثلة
فيزازي موفق
.
ص 143-154.
رحماني مباركة
.
ص 22-36.
بن مختاري هشام
.
ص 109-118.
