Revue algérienne des lettres
Volume 5, Numéro 2, Pages 418-430
2021-12-31
L’apprentissage Du Fle Par Le Biais De La Gamification (cas Des Utilisateurs Des Applications Mobiles Duolingo Et Mosalingua).
Auteurs : Medjahed Nadir . Taieb Benabbes Fatima Zohra .
Résumé
Nous tenterons au niveau de cet article de réfléchir sur l’utilité de l’élément de la gamification au sein des applications mobiles destinées pour l’apprentissage des langues étrangères, en particulier celui du FLE. Notre ambition principale est de revenir sur le rôle que peut jouer cette technique récemment intégrée dans le domaine de l’apprentissage informel des langues. Pour mener cette recherche, nous nous sommes basé sur deux applications mobiles qui se diffèrent sur le plan méthodologique ; où la première se base sur la gamification « Duolingo » alors que la deuxième ne l’utilise pas « Mosalingua ».
Mots clés
gamification ; apprentissage informel ; langue étrangère ; compétences langagières
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