مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Volume 9, Numéro 9, Pages 01-13

Le Référentiel Régional : Un Outil Didactique Supplémentaire Pour Valoriser Les Aspects Informationnels Et Sportifs Dans L’enseignement Des Activités Athlétiques

Auteurs : Madani M. . Nachet H. . Aït Aammi H.m. . Derkaoui M. . Rabeh H. . Hamidi F. .

Résumé

Dans l’enseignement de l’Education Physique et Sportive au Maroc, il n’existe qu’un seul référentiel régional des performances et capacités athlétiques (région de l’Oriental), réalisé chez les scolaires non sélectionnés du cycle secondaire, sur la base de normes statistiques des grands échantillons. Cette réalité rend difficile l’appréciation correcte des possibilités réelles de l’élève marocain des autres régions, au vu des particularités géographiques, socioculturelles et des pratiques physiques de chacune d’entre elles. Ceci, d’autant plus que l’on retrouve souvent dans une même classe des tranches d’âge différentes. Afin de se rapprocher des conditions réelles concernant le profil des élèves d’autres régions, l’objectif de ce travail a été d’élaborer un second référentiel régional concernant la région de Ouarzazate et reprenant les mêmes caractéristiques que celui de l’oriental. 2651 élèves des deux genres âgés entre 13 ans et 18 ans et plus ont participé à cette étude. Les référentiels ont été réalisés au niveau de trois capacités motrices et deux épreuves sportives sur la base de plus de 200 observations par tranche d’âge et par genre. Ceci, afin de permettre à l’enseignant l’estimation correcte des possibilités des élèves de cette région et au-delà d’orienter de manière opérationnelle son action pédagogique ou sportive

Mots clés

Référentiel régional, scolaire, capacités motrices, épreuves athlétiques