Les cahiers du LAPSI
Volume 3, Numéro 1, Pages 39-52
2006-12-31
Impact De "l'effet Maître" Sur Le Rendement Scolaire
Auteurs : Lifa Nacer-eddine .
Résumé
Les nombreux modèles d'analyse, notamment ceux d'obédience macro-économique développés pour tenter d'identifier, d'isoler ou de cerner avec des dispositifs méthodologiques conçus à cet effet, la part spécifique des facteurs explicatifs qui, dans l'organisation scolaire, rendent compte des effets constatés, en dépit de leur degré de sophistication mathématique, n'ont pas pu à ce jour estimer de manière rigoureuse la part de variance des résultats observés dus au maître, une fois estimée la part de variance expliquée par les variables de départ (les inputs). Les recherches micro analytiques centrées sur les variables dites de processus, de par la proximité qu'elles entretiennent avec l’acte d'enseignement à l’intérieur même du triangle pédagogique et les efforts méthodologiques qu'elles déploient à travers ces ingénieux dispositifs afin d'identifier les comportements du maitre, sources d'efficacité pédagogique, générateurs de rendement et d'efficience scolaire constituent une piste prometteuse longuement négligée par la recherche en la matière. Nous tenterons à travers cet article de souligner cet état de fait.
Mots clés
L'effet Maître, Rendement Scolaire, efficacité pédagogique
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