Sciences et Pratiques des Activités Physiques Sportives et Artistiques
Volume 6, Numéro 1, Pages 1-15

Effet De Divers Stimuli Cognitifs Sur La Performance D’un Acte Moteur Complexe : Le Cas Des Verbes D’action

Auteurs : Rabahi Tahar . Fargier Patrick . Lammari Fahima . Hariti Hakim . Massarelli Raphael .

Résumé

La relation entre le langage et l’action motrice est matière à débat depuis plusieurs années. Le développement des techniques d’imagerie cérébrale a permis aujourd’hui de cerner avec beaucoup plus de précision la nature de cette relation, ce qui a donné lieu à une abondante littérature traitant de ce sujet. La quasi-totalité de ces études ont examiné l’effet éventuel de la parole, notamment la lecture ou l’écoute de verbes d’action, sur la performance d’un mouvement simple de la main comme celui de la préhension. Les résultats ont mis en avant une amélioration de la performance motrice (e.g.: diminution du temps de réaction) lorsque la tâche langagière précédait celle-ci. Ceci laisse présager que le mouvement pourrait être facilité par la parole. Ses résultats sont corroborés par les études d’imagerie cérébrale (IRMf, TMS, etc) qui ont montré des activations au niveau des aires motrices et pré-motrices, habituellement impliquées dans la planification et l’exécution du mouvement volontaire, lorsqu’on a demandé aux sujets d’effectuer une simple tâche de lecture ou d’écoute de verbes d’action.

Mots clés

Stimuli cognitifs, acte moteur complexe, la performance motrice, le langage.