مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 10, Numéro 2, Pages 517-528
2021-12-31
La Réforme Du Système éducatif Algérien A-t-elle Contribué à L’amélioration De L’enseignement/apprentissage Du Fle ?
Auteurs : Sakrane Fatima Zohra .
Résumé
L’enseignement du FLE en Algérie s’est heurté à d’innombrables difficultés et a subi, au fil du temps, plusieurs changements. En effet, en 2002, une réforme a été lancée par la Commission nationale, dans le but d’améliorer le système éducatif algérien jugé comme défaillant, et de rendre rentable l’enseignement/apprentissage du français. Nous présentons, dans cet article, l’historique et le contexte de cette réforme. Nous définissons, ensuite, ses différents objectifs et fondements théoriques pour identifier, enfin, les effets que cette refonte pédagogique a produits sur le processus d’enseignement/apprentissage du français.
Mots clés
la réforme ; objectifs de la réforme pédagogique ; fondements théoriques ; effets de la réforme ; processus d’enseignement/apprentissage du FLE
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