Multilinguales
Volume 9, Numéro 3, Pages 612-637
2021-12-31

La Formation Au Métier D’enseignant De Français à L’épreuve Du Distanciel



Auteurs : Hattab Mohamed . Fari Bouanani Gamal El Hak .

Résumé

Cet article repose la question de la formation à distance et plus particulièrement la formation hybride non pas d’un point de vue pragmatique (apports et limites), ni idéologique (l’éducation comme marchandise) mais d’un point de vue ingénierique et didactique visant à évaluer le dispositif de formation en ligne des futurs enseignants de Français Langue Étrangère en Algérie et ce par rapport à l’évolution des dispositifs de formation hybride dans le monde entier.

Mots clés

Formation hybride ; Apprentissage médiatisé ; Enseignant de français ; Distanciel ; TICE

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