Passerelle
Volume 10, Numéro 1, Pages 107-127
2021-12-31
L’école Algérienne: Avec Quelle(s) Langue(s) Et Quelles Finalités?
Auteurs : Khelouz Nacer .
Résumé
Résumé Ce court essai a pour objet l’hybridation ou créolisation (Glissant) des langues en Algérie. Notre recherche des causes profondes qui avaient conduit à l’illisibilité de la codification linguistique nous a d’abord fait entrevoir la possibilité d’une inventivité (ou peut-être irrationalité) des Algériens en la matière. Or, si une telle donne est envisageable, elle est vite battue en brèche par ce qui apparaît comme un véritable conditionnement idéologique de tout ce qui a trait au substrat linguistique en Algérie. Mots clés : Système éducatif algérien ; langue(s) nationale(s) ; hiérarchisation linguistique ; idéologisation Abstract This short essay focuses on the hybridization or creolization (Glissant) of languages in Algeria. While I was analyzing the underlying causes which led to the collapse of the country’s system of linguistic codes by viewing them in the context of language inventiveness (or perhaps irrationality) unique to the Algerians, I noticed that, in reality, such a collapse was only one of the expected effects induced by an educational policy which was strongly conditioned by an ideological interpretation of the nation imposed from the top. Keywords: Algerian Education System; National Language(s); Linguistic Hierarchy; Ideologization
Mots clés
Système éducatif algérien ; langue(s) nationale(s) ; hiérarchisation linguistique ; idéologisation ; Algerian Education System ; National Language(s) ; Linguistic Hierarchy ; Ideologization
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