مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية
Volume 5, Numéro 2, Pages 627-645
2021-12-31

The Effect Of Using Reading Comprehension Strategy To Acquire Problem-solving Skills In Mathematics Among Tenth-grade Students In Amman



Authors : Al-bado Amal .

Abstract

The current study sought to investigate the effect of using the reading comprehension strategy in the unit of systems of linear equations, for the third intermediate grade on the development of problem-solving skills in mathematics. The researcher used the experimental approach - the semi-experimental design based on one group, where the study population consisted of the tenth grade at Arjan School in Amman Governorate year (2020/2019). The sample of the study included (25) students from the Arjan School in Amman Governorate the study for the semester unit dealt with linear equations from the Tenth grade. The results of the study indicated the positive effect of teaching mathematics for the tenth grade of middle school using a reading comprehension strategy compared to the traditional method, where the results indicated that there were statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) between the pre and post-test of the study sample سعت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر إستخدام استراتيجيّة الفهم القرائيّ في وحدة أنظمة المعادلات الخطيّة للصف العاشر على تنمية مهارات حل المشكلات في الرّياضيّات. حيث استخدمت الباحثة المنهج المنهج التجريبي – ذا التصميم شبه التجريبي القائم علي المجموعه الواحده ذات اختبار قبلي وبعدي، حيث تكوّن مجتمع الدراسة من طالبات الصف العاشر في مدرسة عرجان في محافظة عمّان في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2020/2019) ، وشملت عينة الدراسة (25) طالبة من مدرسة عرجان بمحافظة عمّان. وكانت أداة الدراسه أختبار في مادة الرّياضيّات للصف العاشر لمادة الفصل الأول كاملة. وتناولت الدراسة وحدة أنظمة المعادلات الخطيّة من الصف العاشر. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى الأثر الإيجابي لتدريس مادة الرّياضيّات للصف العاشر باستخدام استراتيجيّة الفهم القرائيّ مقارنة بالطريقة التقليدية، حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى الدلالة (0.05= α) بين الاختبار القبلي والبعدي لعينة الدراسة.

Keywords

: Reading Comprehension Strategy, Developing Problem-Solving Skills

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

The Effect Of Teaching Islamic Education Using The Storytelling Strategy In Improving The Imagination Skill Tenth Grade Students In Al-mafraq Governorate

الشنوان أميمة . 
ص 122-152.

The Effect Of Using Visualisation Strategy On Reading Comprehension And Attitudes Toward The English Language Among 11th Grade Students In Palestine

Nassar Fatin .  Zeidan Afifi . 
pages 82-93.

مهارات التفكير الإبداعي في الرياضيات في ضوء تطبيق استراتيجية حل المشكلات –دراسة تقييمية حسب تقديرات أساتذة التعليم الثانوي بولاية سطيفcreative Thinking Skills In Mathematics In Light Of The Application Of The Problem-solving Strategy An Evaluation Study On A Sample Of Secondary School Teachers Of Sétif

سلام هدى . 
ص 644-667.

Formats de citation