FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 17, Numéro 1, Pages 394-403
2021-12-21
Innovation Didactique Et Formation Des Formateurs à La Linguistique énonciative : Entre Appropriation Et Mise En Oeuvre
Auteurs : Idjet Ahlem .
Résumé
Dans cet article nous allons présenter une démarche pédagogique mise en place avec des étudiants de 4ème année dans le cadre du module de linguistique de l’énonciation. Nous proposons une approche alternative où données théoriques, pratique et formation s’articulent dans un aller-retour permanent au service de la formation et du développement de compétences professionnelles. L’objectif est d’impliquer les élèves –professeurs en pensant la formation à partir du contexte professionnel.
Mots clés
Mots clés : énonciation, alternance, théorie, pratique, compétences professionnelles.
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