FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 17, Numéro 1, Pages 376-393
2021-12-21

La Planification De L’enseignant : Espace D’articulation Entre L’écrit Et L’oral Argumentatif



Auteurs : Mazi Farid .

Résumé

Notre contribution offre une lecture des pratiques et des représentations d’une enseignante de FLE exerçant au lycée. Partant de l’hypothèse que l’enseignante s’emploierait à adapter la planification à la situation interactionnelle, l’analyse du discours argumentatif réalisée à partir des fiches de préparation, l’observation de deux leçons d’expression orale, ainsi que les témoignages recueillis lors d’un entretien, ont démontré l’hégémonie de la planification sur sa didactisation orale.

Mots clés

planification ; argumentation ; expression orale ; entretien d'autoconfrontation ; formation

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