Multilinguales
Volume 9, Numéro 2, Pages 205-223
2021-12-15
Innovation Pédagogique Et Besoins De Formation Des Enseignants : Enjeux Et Perspectives
Auteurs : Ait Dahmane Karima .
Résumé
Notre article propose une étude de « l’innovation pédagogique » dans le supérieur. Nous définirons d’abord ce concept, puis nous parlerons des contraintes qui pèsent sur les apprentissages en Algérie. Nous citerons les besoins de formation à l’ère du numérique. Enfin, nous apporterons quelques pistes de réflexion pour une mise à jour des connaissances en fonction des défis de la mondialisation. Abstract This article offers a study of educational innovation in higher education. We will first define this concept, then we will talk about the constraints that weigh on apprenticeships in Algeria. We will cite some needs for teacher training based on digital advances. Finally, we will provide some avenues for reflection for an update of knowledge by taking into account the challenges of globalization.
Mots clés
«formation», ; « innovation », ; « pédagogie universitaire », ; «représentation», ; «TICE »
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